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            試析音樂實踐課程對留守兒童心理健康的影響——以黃州思源實驗學校為例

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            試析音樂實踐課程對留守兒童心理健康的影響——以黃州思源實驗學校為例
            論文目錄
             
            摘要第1-6頁
            Abstract第6-7頁
            第一章 緒論第11-22頁
                第一節 研究緣起第12-18頁
                    一、國內外研究背景第12-18頁
                        (一)國內研究現狀第12-14頁
                        (二)國外研究現狀第14-16頁
                        (三)文獻綜述第16-18頁
                第二節 研究目的及意義第18-20頁
                    一、研究目的第18頁
                    二、研究意義第18-20頁
                        (一)理論意義第18-19頁
                        (二)實踐意義第19-20頁
                第三節 研究內容與方法第20-22頁
                    一、研究思路第20-21頁
                    二、研究方法第21-22頁
                        (一)文獻分析法第21頁
                        (二)問卷調查法第21頁
                        (三)訪談法第21-22頁
                        (四)馬賽克觀察法第22頁
            第二章 中小學音樂教育的本質與功能第22-25頁
                第一節 中小學音樂教育的本質第22-23頁
                第二節 中小學音樂教育的功能第23-25頁
            第三章 音樂實踐在音樂教育教學中的作用第25-36頁
                第一節 音樂實踐課程的內容與形式第25-27頁
                第二節 音樂實踐課程對于參與者的積極意義第27-28頁
                第三節 黃州思源實驗學校留守兒童音樂實踐課程設置第28-36頁
            第四章 黃州思源實驗學校低年級留守兒童心理健康現狀第36-50頁
                第一節 調查內容及調查對象第36-38頁
                第二節 調查問卷的設計與發放第38頁
                第三節 調查結果與分析第38-48頁
                    一、留守兒童的心理健康情況調查第38-40頁
                    二、留守兒童基本音樂知識的掌握情況調查第40-41頁
                    三、留守兒童對音樂實踐課的需求情況調查第41-42頁
                    四、對留守兒童進行馬賽克觀察法第42-48頁
                        (一)觀察法第43-45頁
                        (二)兒童會議第45-46頁
                        (三)音樂故事第46-47頁
                        (四)舞臺音樂劇第47-48頁
                第四節 調查結果分析第48-50頁
            第五章 音樂實踐課程對留守兒童心理健康影響的體現第50-53頁
                第一節 音樂實踐課程對留守兒童心理健康發展帶來的影響第50-51頁
                    一、音樂實踐能使留守兒童更加樂觀自信第50-51頁
                    二、音樂實踐提高留守兒童溝通與表達能力第51頁
                第二節 音樂實踐產生“蝴蝶效應”促進留守兒童身心健康第51-53頁
                    一、音樂實踐關聯“蝴蝶效應”的意義第52頁
                    二、音樂實踐對留守兒童心理產生 “蝴蝶效應”的體現第52-53頁
            第六章 音樂實踐課程改善留守兒童心理問題的積極策略第53-58頁
                第一節 音樂實踐課程對留守兒童心理發展的重要性第53-54頁
                第二節 在留守兒童群體中開展音樂實踐課程的策略第54-58頁
            第七章 研究結論及展望第58-60頁
                第一節 研究結論第58-59頁
                    一、結論第58頁
                    二、創新點第58-59頁
                第二節 展望與不足第59-60頁
            參考文獻第60-62頁
            附錄第62-71頁
            致謝第71-72頁
            作者簡介第72頁

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