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            利益相關者視角下四川省民辦高校分類管理政策執行研究

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            論文目錄
             
            摘要第1-6頁
            abstract第6-7頁
            第一章 緒論第11-21頁
                1.1 選題依據第11-13頁
                    1.1.1 研究背景第11-12頁
                    1.1.2 研究意義第12-13頁
                1.2 文獻綜述第13-16頁
                    1.2.1 國外私立大學分類管理研究現狀第13-14頁
                    1.2.2 國內民辦高校分類管理研究現狀第14-15頁
                    1.2.3 民辦高校分類管理研究進展評述第15-16頁
                1.3 研究內容與思路第16-18頁
                    1.3.1 研究內容第16-17頁
                    1.3.2 基本概念界定第17-18頁
                1.4 研究方法及技術路線第18-21頁
                    1.4.1 研究方法第18-20頁
                    1.4.2 技術路線第20-21頁
            第二章 四川省民辦高校分類管理政策執行理論基礎和分析模型第21-25頁
                2.1 政策執行理論基礎第21-22頁
                    2.1.1 利益相關者理論第21-22頁
                    2.1.2 博弈論第22頁
                2.2 博弈模型選擇依據第22-23頁
                    2.2.1 博弈論適用范圍分析第22-23頁
                    2.2.2 政策執行中的博弈論運用概述第23頁
                2.3 政策執行“非零和博弈”分析模型第23-25頁
            第三章 四川省民辦高校分類管理政策描述第25-34頁
                3.1 四川省民辦高校分類管理政策內容概述第25-29頁
                    3.1.1 政府層面政策中的分類管理內容第25-28頁
                    3.1.2 行政部門層面政策的主要內容第28-29頁
                3.2 四川省民辦高校分類管理政策執行情況分析第29-31頁
                    3.2.1 分類管理政策目標概述第30頁
                    3.2.2 分類管理政策執行關鍵點分析第30頁
                    3.2.3 分類管理目標群體可接受度分析第30-31頁
                3.3 四川省民辦高校分類管理政策執行主要影響因素第31-34頁
                    3.3.1 政策制定因素第31-32頁
                    3.3.2 執行主體因素第32頁
                    3.3.3 目標群體因素第32-33頁
                    3.3.4 執行環境因素第33-34頁
            第四章 四川省民辦高校分類管理政策執行中的關鍵利益相關者分析第34-44頁
                4.1 關鍵利益相關者的初步界定及劃分研究第34-35頁
                    4.1.1 關鍵利益相關者的初步界定第34頁
                    4.1.2 關鍵利益相關者的劃分研究第34-35頁
                4.2 關鍵利益相關者的利益訴求分析第35-41頁
                    4.2.1 地方政府的利益訴求分析第36-37頁
                    4.2.2 民辦高校舉辦者(代理人)的利益訴求分析第37-39頁
                    4.2.3 民辦高校教師的利益訴求分析第39-40頁
                    4.2.4 民辦高校學生(家長)的利益訴求分析第40-41頁
                4.3 關鍵利益相關者的利益融合第41-42頁
                    4.3.1 推動民辦高等教育順利向前發展第41-42頁
                    4.3.2 提升民辦高等教育的社會認同感第42頁
                4.4 關鍵利益相關者的利益沖突第42-44頁
                    4.4.1 非營利性民辦高校控制權的歸屬第42-43頁
                    4.4.2 非營利性民辦高校舉辦者經濟權益的保障第43頁
                    4.4.3 營利性民辦高校師生權益的維護第43-44頁
            第五章 四川省民辦高校分類管理政策執行不同層面的利益博弈分析第44-51頁
                5.1 政策執行不同層面的利益博弈關系分析第44-45頁
                    5.1.1 政策執行“監管—執行”利益層面的博弈關系分析第44-45頁
                    5.1.2 政策執行“競爭—合作”利益層面的博弈關系分析第45頁
                5.2 “監管—執行”利益層面的非零和博弈模型第45-47頁
                    5.2.1 基本模型構建第46-47頁
                    5.2.2 “監管—執行”層面利益的非零和博弈分析第47頁
                5.3 “監管—執行”層面利益博弈結論分析第47-48頁
                    5.3.1 政府層面:政策扶持與社會收益第47-48頁
                    5.3.2 民辦高校層面:政策優惠和經濟利益第48頁
                5.4 “競爭—合作”利益層面的非零和博弈模型第48-50頁
                    5.4.1 基本模型構建第48-49頁
                    5.4.2 “競爭—合作”層面利益的非零和博弈分析第49-50頁
                5.5 “競爭—合作”層面利益博弈結論分析第50-51頁
                    5.5.1 民辦高校層面:辦學穩定與經濟利益第50頁
                    5.5.2 師生群體層面:基本保障和社會聲譽第50-51頁
            第六章 四川省民辦高校分類管理政策執行的對策及建議第51-55頁
                6.1 優化政策執行環境的對策第51-52頁
                    6.1.1 細化分類管理政策內容第51-52頁
                    6.1.2 完善分類管理政策執行機制第52頁
                    6.1.3 引導社會認同提升第52頁
                6.2 提升政策執行利益融合效果的對策第52-55頁
                    6.2.1 引導各利益相關者達成正和博弈第53頁
                    6.2.2 強化各利益相關者間的溝通第53-54頁
                    6.2.3 注重社會力量的作用發揮第54-55頁
            第七章 結論第55-56頁
                7.1 結論第55-56頁
            致謝第56-57頁
            參考文獻第57-60頁
            附錄 A第60-61頁
            附錄 B第61-62頁
            附錄 C第62-63頁

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            部編本初中語文教材教讀課文練習系
            部編本小學語文教材中兒童文學選篇
            語境教學理念下的中學語文閱讀教學
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