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            音樂教育類文章270篇,頁次:1/1頁 【第一頁‖ 上一頁 ‖ 下一頁 ‖最后頁】 轉到  
             《音樂教育》研究[本文74頁]  江西省推行音樂教育委員會會刊《音樂[本文74頁]  音樂教育:中學生思想政治教育的重要[本文34頁]
             “互聯網+音樂教育”的特征及發展趨勢[本文54頁]  高師音樂教育課程群的構建與價值研究[本文48頁]  高師音樂教育中的大提琴教學研究[本文34頁]
             情景教育在黑龍江省高中音樂課堂中的[本文30頁]  雞西地區雞東縣農村音樂教育現狀與對[本文46頁]  湖北省高職院校音樂教育現狀調查與分[本文53頁]
             音樂教育視域下的大學生思想政治教育[本文52頁]  繆天瑞編輯實踐與編輯思想研究[本文73頁]  幼兒園音樂主題式課程體系建設與實踐[本文60頁]
             音樂教育的思想政治教育功能及其實施[本文58頁]  兒童歌唱教學的探索與研究[本文39頁]  齊魯文化背景下山東成人音樂教育發展[本文40頁]
             運城市中小學音樂教育調查研究[本文42頁]  中學音樂教育中本土音樂資源的開發與[本文54頁]  高校音樂教育專業學生課堂教學能力培[本文69頁]
             教育政策視角下的“京劇進課堂”調查[本文116頁]  音樂教育中的發散思維研究[本文92頁]  2009北京傳統音樂節紀實與傳承模式之[本文91頁]
             知識管理實踐理論視角下的音樂教育管[本文55頁]  遼寧省朝鮮族兒童音樂教育實證研究[本文83頁]  論孔子與亞里士多德的音樂教育觀兼及[本文37頁]
             論中國小學音樂教育中的自然主義教育[本文37頁]  淺析表演手段在小學低年級音樂課堂中[本文47頁]  試論音樂教學中即興活動的意義及價值[本文36頁]
             傅雷音樂思想研究[本文51頁]  音樂遠程教育在網絡技術推動下的發展[本文54頁]  麻省理工學院音樂教育理念研究[本文108頁]
             21世紀中美音樂教師教育職前課程設置[本文62頁]  廣東省普通高校音樂教育發展史研究[本文50頁]  我國四所普通高校音樂教育管理機構模[本文52頁]
             全國部分普通高校音樂鑒賞教材的分析[本文73頁]  “江西省推行音樂教育委員會”研究 1[本文166頁]  北京普通高校音樂教育發展史研究[本文72頁]
             我國普通高校音樂教育教學管理模式探[本文34頁]  建構主義視野下我國高師音樂教育初探[本文43頁]  博客(blog)在普通高校音樂教育中的[本文74頁]
             對我國普通高校聲樂選修課教學實踐的[本文62頁]  關于普通高校三本音樂鑒賞教材的比較[本文53頁]  普通高校音樂教育中基本樂理與視唱練[本文51頁]
             從洛陽工業高等專科學校藝術教育課程[本文69頁]  對普通高校音樂教育的思考[本文48頁]  美國《唐哥伍德宣言》對我國普通高校[本文48頁]
             普通高校音樂教育與大學生心理健康問[本文66頁]  試論我國民族民間音樂文化的傳承在普[本文42頁]  選取電影音樂在普通高校開展音樂欣賞[本文44頁]
             普通高校開展音樂劇教學實踐活動的初[本文32頁]  我國理工科院校公共音樂教育現狀研究[本文47頁]  新課程中音樂教育的文化價值與學科本[本文57頁]
             普通高校音樂教育對大學生非智力因素[本文42頁]  高等學校公共音樂選修課程設置的研究[本文51頁]  試論音樂教育中“以人為本”教育思想[本文53頁]
             論音樂教育中兒童健全人格的培養[本文71頁]  音樂教育創新的理論與實踐研究[本文50頁]  論二十世紀初日本人蒙古紀行中的音樂[本文68頁]
             試論21世紀中國音樂教育課程改革[本文64頁]  我國高師音樂教育課程體系改革研究[本文58頁]  陳洪研究[本文92頁]
             程懋筠研究[本文122頁]  小學音樂教學評價初探[本文53頁]  音樂院系中的音樂教育管理研究[本文53頁]
             p.伯納德音樂創造性研究對音樂教育的[本文115頁]  20世紀上半葉中國音樂社團概論[本文321頁]  愛與心靈的寧靜[本文54頁]
             貴州高等師范院校非專業音樂教育的問[本文46頁]  微格教學在師范生音樂教育中的運用研[本文53頁]  試論我國普通高校音樂欣賞教育[本文51頁]
             “國立音專”教學實踐活動管窺[本文110頁]  北京中等藝術職業學校音樂專業的發展[本文47頁]  中學音樂教學中學生的接受主體地位及[本文67頁]
             流行音樂對中小學音樂教育的影響及對[本文74頁]  主體間性視野中的中國傳統音樂文化教[本文287頁]  延安魯藝音樂教育中的政治因素研究[本文299頁]
             我國高等院校服裝表演專業實施音樂教[本文70頁]  自主學習在高職院校音樂教育中運用之[本文62頁]  新課程背景下農村中小學音樂課程資源[本文77頁]
             音樂教育生命化途徑的初步研究[本文62頁]  普通高校音樂教育促進校園文化建設的[本文50頁]  高師視唱練耳“民族音樂多聲思維”教[本文87頁]
             皖西地區農村中小學音樂教育現狀分析[本文80頁]  在華僑大學實施“一元主導、多元交融[本文60頁]  音樂教育在普通高校素質教育中的作用[本文54頁]
             流行音樂與當代大學生相關問題研究[本文36頁]  基礎教育改革后的福州市倉山區中小學[本文44頁]  福建省龍巖市實施新音樂課程標準的現[本文114頁]
             淺談香港音樂家費明儀的藝術歷程[本文80頁]  當代音樂教育的價值研究[本文38頁]  中小學音樂教材論[本文165頁]
             影響舒伯特藝術歌曲創作的因素[本文63頁]  語言、動作、音樂三位一體的母語音樂[本文71頁]  先秦音樂教育研究[本文85頁]
             師范學校音樂素質教育研究[本文47頁]  高校音樂教育專業“鋼琴教學法”課程[本文49頁]  高師音樂教育專業聲樂作品鑒賞理論與[本文58頁]
             網絡課程在高師音樂教育中的應用研究[本文43頁]  高師音樂教育專業聲樂課程體系研究[本文49頁]  麗水市中小學音樂教育現狀調查及對策[本文70頁]
             師范院校中國民族民間音樂課程教學的[本文52頁]  我國中等城市學前音樂教育研究[本文49頁]  普通高校音樂欣賞教學研究[本文51頁]
             保定市農村中小學音樂教育現狀調查與[本文85頁]  河北省普通高校大學生音樂教育研究[本文59頁]  對我國幼兒音樂教育現狀及其發展的思[本文45頁]
             普通高校音樂教育與素質教育協同理論[本文45頁]  音樂教育對學前兒童發展的價值[本文43頁]  現代多媒體技術在音樂教學中的應用研[本文44頁]
             李叔同的音樂教育思想研究[本文39頁]  論音樂教育對人的全面發展的價值[本文44頁]  社區音樂教育研究[本文47頁]
             21世紀中美中學音樂教育比較研究[本文56頁]  河北工業職業技術學院公共音樂課調查[本文42頁]  唐山師范學院聲樂教學改革的創新與思[本文39頁]
             學校音樂教育的德育功能[本文49頁]  簡論音樂教育的思想政治教育功能[本文42頁]  河北省音樂舞蹈類專業考前培訓調查研[本文47頁]
             河北省高職院校音樂素質教育調查研究[本文45頁]  河北女子師范學院音樂教育研究[本文61頁]  石家莊市學前兒童音樂教育現狀調查及[本文55頁]
             談《黃河大合唱》的藝術魅力與教育價[本文54頁]  音樂教育對當代中學生人格特質影響的[本文55頁]  論音樂與其他藝術的關系[本文38頁]
             音樂教育對幼兒心理發展影響的研究[本文49頁]  高校音樂教育的德育功能及其實現[本文44頁]  大學生綜合素質的提升與音樂教育研究[本文45頁]
             20世紀80年代以來我國普通高校《音樂[本文59頁]  中國當代高等學校音樂教育[本文51頁]  石家莊市普通高中音樂教育現狀調查與[本文53頁]
             中小學音樂教育中培養創造性的方法探[本文46頁]  勤于鉆研 勇于探索[本文33頁]  音樂教學與創造力培養[本文68頁]
             角色—教育戲劇對音樂教育的啟示[本文60頁]  孜孜以求 默默奉獻[本文45頁]  從音樂教育視角看《民歌·中國》欄目[本文80頁]
             對河南省高師音教專業現行培養模式的[本文43頁]  淺論普通高中音樂教育的課程改革[本文58頁]  江蘇省工科院校音樂教育現狀的調查與[本文44頁]
             音樂教育在緩解大學生網絡成癮中的應[本文38頁]  高師音教專業鋼琴課教學目的、內容及[本文34頁]  普通高等院校公共音樂課程的設置現狀[本文37頁]
             普通高校器樂人才培養模式構建探討[本文16頁]  音樂教育專業文獻檢索及分析[本文44頁]  廖家驊音樂教育理論研究[本文40頁]
             音樂教育對孤獨癥兒童治療作用的研究[本文75頁]  新課標背景下初中音樂教材的分析與思[本文47頁]  中國特殊音樂教育:歷史與現狀研究[本文183頁]
             普通高校公共音樂教育與學生發展實證[本文44頁]  樂者“樂”也[本文33頁]  霞浦畬族歌謠傳承的考察與研究[本文48頁]
             高職院校音樂劇鑒賞課教學與實踐研究[本文43頁]  普通高校音樂教育現狀的調查與研究[本文40頁]  家庭音樂教育對于學齡前兒童教育的影[本文30頁]
             孔子教育思想在音樂教育中的應用[本文41頁]  小學音樂教育應把握兒童心理發展[本文31頁]  關于兒童音樂素養教育的探討與反思[本文30頁]
             天津音樂教育史研究[本文105頁]  三種版本(人音版、湘版和人教版)高[本文71頁]  多元文化背景下的云南高師音樂教育研[本文40頁]
             武漢地區普通高校公共藝術教育調查研[本文62頁]  音樂在國防生培養中的地位與路徑[本文68頁]  新疆中小學少數民族音樂教育“雙語”[本文74頁]
             新疆維吾爾族民族樂器音色庫的采樣與[本文54頁]  多媒體技術在高師音樂專業《多聲部音[本文93頁]  建國后新疆烏魯木齊市中小學音樂教育[本文55頁]
             現代教育技術在新疆音樂教育中的應用[本文52頁]  高職院校音樂教育對提高學生心理健康[本文39頁]  在農村中小學開展合唱教學的探究[本文36頁]
             論音樂教育在學前教育專業中的拓展[本文62頁]  呼包鄂三市特殊教育學校視力障礙學生[本文56頁]  多元文化視角下的少數民族地區音樂教[本文59頁]
             集寧區中小學音樂教育現狀調查對策研[本文53頁]  大學通識教育中的音樂教育研究[本文41頁]  論音樂教育的思想政治教育功能[本文43頁]
             清末師范學堂的音樂教育研究[本文59頁]  《聲無哀樂論》的音樂美學思想及其對[本文44頁]  南京民工子弟學校音樂教育的考察與思[本文61頁]
             《論語》中樂教思想對職業中學音樂教[本文30頁]  以流行音樂推進中學傳統音樂教學研究[本文33頁]  音樂教育學視野下的保加利亞瓦里梅左[本文58頁]
             古朗族音樂文化認知的教育學研究[本文75頁]  秘魯哥尼瑪人音樂的教育人類學研究[本文48頁]  印度傳統音樂文化的教學[本文79頁]
             尼日利亞傳統音樂文化的教學[本文85頁]  沙漠中的綠洲之音[本文53頁]  音樂教育促進思想政治教育實效性研究[本文39頁]
             泰國傳統音樂文化的教學[本文78頁]  錫劇在常州傳承現狀的考察[本文59頁]  南京白局及其傳承的考察與研究[本文61頁]
             流行音樂與中學生音樂教育[本文47頁]  普通學校音樂教育審美范式的審視[本文63頁]  洋蠻河鎮古河小學音樂教育現狀[本文41頁]
             素質教育視角下我國普通高校音樂教育[本文44頁]  南昌市古箏藝術教育發展情況調查報告[本文34頁]  音樂在兒童情商培養中的運用方法研究[本文44頁]
             鹽城淮劇傳承的考察與本土音樂課程建[本文63頁]  關于東鄉縣小學音樂教育狀況的調查及[本文44頁]  素質教育視野下普通中學音樂教育反思[本文47頁]
             高中音樂研究型教育課程研究[本文70頁]  繆天瑞《小學音樂教材及教學法》的研[本文57頁]  音樂教育網絡資源建設現狀與利用途徑[本文86頁]
             新世紀社會需求目標下江蘇省高職高專[本文59頁]  1949年以來我國初中音樂課程目標的回[本文52頁]  中小學個性化音樂教育探究[本文43頁]
             新疆博爾塔拉蒙古族短調傳承的考察與[本文50頁]  山東臨清田莊“吹腔”傳承的考察與研[本文75頁]  聊城八角鼓在馮莊傳承的音樂人類學考[本文52頁]
             大學生流行音樂教育的問題與對策研究[本文33頁]  普通高等學校鋼琴即興伴奏教學改革研[本文32頁]  學校音樂教育的先驅與開拓者[本文98頁]
             經濟欠發達地區中小學音樂教育現存問[本文40頁]  多元文化音樂教育在小學音樂課堂中實[本文44頁]  新音樂運動的先行者[本文101頁]
             當前高師聲樂教材使用存在的問題與思[本文34頁]  普通高校大學生藝術團的現狀研究[本文37頁]  當代小學音樂活動課程研究[本文134頁]
             大連大學音樂教育專業聲樂教學改革與[本文28頁]  歐洲音樂教育的歷史及其現實意義[本文36頁]  我國中小學民族音樂教學研究及實施建[本文48頁]
             中日兩國中小學音樂課程標準比較研究[本文38頁]  基礎音樂教育中形象思維培養的研究[本文27頁]  高師電腦音樂課程的現狀與思考[本文33頁]
             義務教育階段農村音樂教育現狀及對策[本文60頁]  中學音樂教學中審美功能的實施[本文26頁]  和諧教育視域中的中小學音樂課堂教學[本文57頁]
             電腦音樂在高校音樂教學中的應用及思[本文36頁]  高中音樂課教學如何培養學生的創造性[本文39頁]  小學開放式音樂教學理論與實踐研究[本文71頁]
             湖南民辦高校音樂教育的考察研究[本文73頁]  論高職院校音樂教育中德育功能的開發[本文68頁]  論音樂教育在大學生思想政治教育中的[本文63頁]
             體驗式教學在中職音樂教育中的應用研[本文75頁]  用音樂對未成年犯實施感化教育的實踐[本文82頁]  音樂教育對少年犯的感化作用及策略研[本文76頁]
             素質教育背景下的中小學音樂教育改革[本文77頁]  湖南科技學院音樂專業開設瑤族音樂教[本文54頁]  高職非音樂專業音樂教育課程體系現狀[本文75頁]
             廣西北部灣沿海地區義務教育階段音樂[本文66頁]  高校校園音樂文化建設探究[本文56頁]  高校校園音樂文化建設探究[本文56頁]
             湖南省視力殘疾兒童音樂教育現狀調查[本文80頁]  感性的呼喚[本文320頁]  論普通學校音樂教育中的“審美體驗”[本文62頁]
             智障兒童音樂教育的價值及教學策略研[本文73頁]  微格教學法在音樂教育實習中的應用研[本文60頁]  高中音樂學科學生發展性評價研究[本文64頁]
             湘北農村中小學音樂教育現狀調查與發[本文71頁]  德育與音樂教育整合論[本文53頁]  論柯達伊教學法在童聲合唱教學、訓練[本文63頁]
             音樂教育與中小學生心理健康[本文59頁]  在音樂教育中培養大學生良好的心理素[本文78頁]  中小學音樂教材建設初探[本文69頁]
             論音樂教育中的情感教育[本文48頁]  中學生偏愛流行音樂的心理分析及策略[本文65頁]  20世紀上半葉青島學校音樂教育研究[本文52頁]
             古琴音樂文化以及對現代音樂教育的啟[本文67頁]  關于音樂脫盲的初步探索[本文81頁]  論音樂對服刑人員的教化作用[本文58頁]
             社區音樂教育初探[本文47頁]  音樂教育與社會音樂文化的互動研究[本文60頁]  湖南農村小學音樂教育現狀調查與對策[本文60頁]
             中小學音樂教育中非智力因素的培養和[本文57頁]  我國普通高校音樂教育現狀調查與對策[本文50頁]  以靜樂縣為例解析我省貧困地區的音樂[本文48頁]
             呂梁市幼兒園音樂教育現狀調查報告[本文47頁]  音樂教育與大學生綜合素質培養研究[本文44頁]  侗族大歌的文化傳承與學習:貴州省黎[本文157頁]
             從“改造國民性”看中國近代社會思潮[本文66頁]  我國學校音樂教育發展及其中專音樂教[本文44頁]  兒童視唱練耳教學的研究與思考[本文61頁]
             
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